Przygotowanie młodzieży szkolnej do budowania społeczeństwa obywatelskiego

Krystyna Chałas, Iwona Szewcz

Wstęp
&nbsp
I. Młodzież wobec społeczeństwa obywatelskiego w świetle wyników własnych badań empirycznych
1. Społeczeństwo obywatelskie - ustalenia terminologiczne
2. Podstawy metodologiczne badań empirycznych
3. Badani uczniowie wobec społeczeństwa obywatelskiego - analiza wyników
3.1. Wiedza badanej młodzieży na temat społeczeństwa obywatelskiego
3.2. Aktywność badanych w perspektywie budowania społeczeństwa obywatelskiego
3.3. Gotowość młodzieży do aktywności w stowarzyszeniach, fundacjach, organizacjach społecznych
3.4. Społeczeństwo obywatelskie w koncepcji badanej młodzieży
4. Wnioski z badań

II . Działalność stowarzyszeń i fundacji na rzecz integralnego rozwoju młodzieży - studium przypadku województwa lubelskiego
1. Integralny rozwój człowieka - zarys zagadnienia
2. Podstawy prawne funkcjonowania stowarzyszeń i fundacji
2.1. Stowarzyszenie - organizacja ludzi skupionych wokół tego samego celu
2.2. Fundacja - organizacja powołana przez fundatora
3. Funkcja stowarzyszeń i fundacji w integralnym rozwoju młodego człowieka
4. Cele i działalność stowarzyszeń i fundacji w perspektywie integralnego rozwoju ich podmiotów - analiza wyników badań w województwie lubelskim
4.1. Stowarzyszenia i fundacje w Polsce i województwie lubelskim - dane liczbowe
4.2. Cele i aktywność organizacji
5. Postulaty i wskazania dla stowarzyszeń, fundacji, grup społecznych w perspektywie integralnego rozwoju ich podmiotów i budowania społeczeństwa obywatelskiego

III . Pedagogiczna koncepcja przygotowania młodzieży do budowania społeczeństwa obywatelskiego
1. Osoba i jej przymioty punktem wyjścia i dojścia w budowaniu społeczeństwa obywatelskiego
2. Integracja zagadnień programowych przedmiotów nauczania z problematyką społeczeństwa obywatelskiego szansą na holistyczne ujęcie jego istoty i funkcji
3. Edukacja przez projekty w edukacji obywatelskiej i budowaniu społeczeństwa obywatelskiego
4. Klasa autorska/innowacyjna mikroszkołą budowania społeczeństwa obywatelskiego
5. Kluby Myśli Obywatelskiej szansą zgłębiania edukacji obywatelskiej i inspiracji do działań na rzecz budowania społeczeństwa obywatelskiego
6. Organizacje szkolne trajektorią do budowania aktywności obywatelskiej
Podsumowanie

Zakończenie
Bibliografia
Załącznik nr 1 Kwestionariusz ankiety
Załącznik nr 2 Wzór statutu stowarzyszenia
Załącznik nr 3 Wzór statutu fundacji